Dès le collège Céline a su qu’elle voulait s’orienter vers l’esthétique. Elle était intriguée par un salon de beauté dans sa ville, devant lequel elle passait souvent, attirée par l’odeur des cires etc. Elle effectue son stage de découverte de troisième dans un institut de beauté et son intérêt se confirme.

Une formation et une carrière dans l’esthétique

A l’âge de 15 ans, Céline intègre un CAP dans une école publique ce qui est rare à l’époque car la plupart des écoles sont privées, il faut donc avoir un bon dossier et montrer beaucoup de motivation. Le CAP dure deux ans et est le premier diplôme que l’on peut obtenir (diplôme de niveau 5). C’est le diplôme obligatoire pour pouvoir exercer. Il permet d’apprendre toutes les techniques fondamentales notamment concernant les soins du corps et l’onglerie. Céline poursuit ses études avec le BP esthétique qui est un brevet professionnel : elle passe deux ans en alternance auprès d’un maître d’apprentissage, au rythme de trois semaines en institut et une semaine de cours par mois. Le BP lui permet de suivre une formation plus complète et de prétendre à des postes plus intéressants.

A 19 ans, Céline a terminé sa formation et trouve des offres d’emplois rapidement. Elle pratique aussi bien la vente que l’esthétique et acquiert des responsabilités rapidement grâce au savoir faire qu’elle a acquis en BP. Elle intègre alors un centre d’amincissement. A 23 ans elle choisit de travailler à son compte, ce qui peut amener son lot de difficultés, notamment concernant l’apport financier pour se lancer dans l’ouverture d’un salon. Elle travaille à son compte pendant environ six ans, période pendant laquelle elle forme des apprentis et des employés. En 2008, elle vend son salon et se lance dans une carrière d’enseignante.

Une deuxième vocation: l’enseignement

Céline fait aujourd’hui sa dixième rentrée en tant qu’enseignante. En 2012, Céline a terminé le BTS esthétique qu’elle a suivi dans le but de pouvoir accéder aux concours de l’éducation nationale. En 2013, elle a réussi le concours pour être professeur en lycée professionnel.

Son parcours en institut est un véritable atout pour Céline : il donne beaucoup de sens à son enseignement. Elle n’hésite pas à faire appel à son vécu pour illustrer ses cours, ce qui permet de concrétiser la théorie. Céline apprécie transmettre son savoir et soumet à ses élèves des cas qui s’appuient en grande partie sur sa propre pratique. Céline souligne qu’il faut continuer à faire preuve de curiosité car l’enseignement serait susceptible d’isoler du métier. Elle tient aussi à rester à la page pour apporter le meilleur enseignement possible à ses élèves. Il est donc toujours intéressant de faire des formations pour rester dans l’innovation. Si Céline trouve l’enseignement valorisant, il présente aussi des difficultés que l’on ne soupçonne pas toujours au premier abord. Il faut en effet faire preuve de beaucoup de patience et parvenir à développer une fibre chez les élèves pour le métier. Elle s’efforce également de les sensibiliser à des aspects moins connus de la profession.

Les aspects insoupçonnés de la profession

Beaucoup d’aspects de la profession sont en effet peu connus du grand public, et parfois des élèves qui s’engagent dans une formation en esthétique. Une partie des élèves aurait tendance à associer focaliser leurs attentes du cursus sur l’apprentissage des techniques de maquillage, qui ne représentent qu’une petite partie des enseignements dispensés. L’esthétique regroupe toutes les disciplines: les soins du visages, des mains, des pieds, du corps (soin qui peut être relaxant, amincissant, apaisant etc), le maquillage, l’onglerie, l’épilation…

L’apprentissage du métier nécessite donc des connaissances variées et approfondies, comme celle de l’anatomie. L’apprentissage repose en effet sur une connaissance parfaite du corps humain ; la connaissance de l’ostéopathie, des muscles, du fonctionnement de chaque organe, et de la peau. Tout diplôme confondu, l’esthétique n’implique jamais d’acte médical. Les esthéticiennes travaillent toutefois de plus en plus en partenariat avec des médecins esthétiques, des kinésithérapeutes et des dermatologues.

La cosmétologie est un autre aspect essentiel de la formation : il faut être capable de connaître la composition de tous les produits qui sont utilisés. Le savoir faire de l’esthéticienne repose aussi sur la connaissance des techniques innovantes et des techniques qui accompagnent l’utilisation des appareils. Maîtriser les règles de sécurité et d’hygiène est bien sûr un impératif.

L’aspect social et la prise en charge des personnes sont des aspects très développés de la profession. Ce qui motive Céline est de donner de son temps et d’elle-même lors des soins. Ce sont des moments d’écoute et de partage, où la confiance est primordiale. Céline perçoit sa profession comme le moyen d’apporter un confort et un bien-être aux autres en dehors du milieu médical, dans lequel elle n’aurait pas pu s’engager. Céline et ses élèves se rendent ainsi une fois par mois en maison de retraite où elles réalisent des soins auprès de personnes âgées, pour la plupart atteintes de la maladie d’Alzheimer. Elles parviennent alors à établir un contact différent, par le biais du toucher, et à apporter un réel bien-être aux résidents. L’école participe également une à deux fois par an à des ateliers des Restos du coeur :  des personnes qui n’ont pas les moyens de se rendre en institut peuvent ainsi bénéficier de soins, et se sentent écoutées et valorisées.

En conclusion : le nouveau défi de Céline

Céline a à présent pour projet de participer au concours du meilleur ouvrier de France, titre qui est très reconnu, y compris à l’étranger. Le concours se déroule sur deux ans et demande beaucoup d’investissement en temps et en énergie et de préparation. La première phase consiste en des épreuves qualificatives (seule phase qui comprend l’épilation), la finale se déroule sur un peu moins d’un an. Le concours représente pour Céline l’occasion de relever un nouveau défi et d’évoluer, de continuer à apprendre. L’apprentissage commence avant même le début du concours, lors de la phase de recherche, de préparation, et des rencontres qui permettent de découvrir de nouvelles choses.